品質源自用心 卓越基于創(chuàng)新
未來5年，教育怎么干？聚焦教育、科技、人才工作，圍繞高等教育招生規(guī)模、“雙一流”建設、新大學建設、學科專業(yè)調整，各地將開展哪些重要工作？
近日，江西、江蘇、四川、湖北、吉林、海南、青海、湖南、浙江、陜西、山西等20余個省份對外公布了地方“十五五”規(guī)劃建議全文。一起從各地規(guī)劃建議中看教育要點——
江西：加力支持南昌大學整體建設“雙一流”高校
一體推進教育科技人才發(fā)展。完善教育科技人才協(xié)同工作機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、戰(zhàn)略需求優(yōu)化高等教育布局，推動高等教育提質擴容，持續(xù)推進“雙一流”建設，加力支持南昌大學整體建設“雙一流”高校，積極支持其他高校特色化發(fā)展、爭創(chuàng)一流學科，鼓勵有條件的高校開展基礎研究，努力吸引國內外高水平大學在贛開展合作辦學或設立產(chǎn)業(yè)研究院，穩(wěn)步擴大優(yōu)質本科和研究生教育招生規(guī)模。
深化高校分類管理改革，完善學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，強化科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)、科技計劃人才集聚培養(yǎng)功能，優(yōu)化重塑大學科技園，深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。強化人才引育用留，實行更加開放、更加積極、更加有效的人才引進政策，深入實施省級人才計劃，引進更多高層次人才帶項目、帶技術落戶江西。
加強青年科技人才隊伍建設，培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才、重點領域急需緊缺人才、高技能人才和一流產(chǎn)業(yè)技術工人。完善人才激勵政策，優(yōu)化人才服務保障機制，向用人主體授權、為人才松綁，以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為評價導向，深化項目評審、機構評估、人才評價、收入分配改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道，加強博士后站建設，大力推動產(chǎn)才融合發(fā)展，全面加快中部地區(qū)重要人才中心建設。
辦好人民滿意的教育。加快教育強省建設，統(tǒng)籌基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育發(fā)展，構建覆蓋全民的高質量教育體系。實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革，加強體育、美育、勞動教育，健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制。
完善適應人口變化的教育資源配置機制，扎實推動基礎教育擴優(yōu)提質，穩(wěn)步擴大免費教育范圍，探索延長義務教育年限，實施中小學（幼兒園）標準化建設。推動普通高中優(yōu)質特色發(fā)展，擴大普通高中辦學資源，辦好綜合高中，促進縣域普通高中發(fā)展振興。建設好特殊教育和專門教育學校。
實施“雙高”“雙優(yōu)”院校建設工程，推進高水平職業(yè)技術特色院校建設，構建產(chǎn)教融合平臺體系。提升技工院校辦學能力。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。
弘揚教育家精神，培養(yǎng)造就高水平教師隊伍，強化教師待遇保障。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學習公共服務。
江蘇：支持布局新型研究型大學
統(tǒng)籌推進教育科技人才一體發(fā)展。建立健全一體推進的協(xié)調機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動，深化教育科技人才體制機制一體改革試驗區(qū)建設。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重大戰(zhàn)略需求協(xié)同育人，統(tǒng)籌和優(yōu)化高校學科專業(yè)設置，深入推進“雙一流”高校和高校交叉學科中心建設，支持高校開展特色化拔尖人才培養(yǎng)模式改革。加強戰(zhàn)略科技人才培養(yǎng)，打造一批特色產(chǎn)業(yè)人才集聚區(qū)，培養(yǎng)造就一批戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才，加快培育卓越工程師、大國工匠、高技能人才。
加大國際化優(yōu)秀人才引育力度。建設一流產(chǎn)業(yè)技術工人隊伍。暢通產(chǎn)業(yè)領軍人才與高校、科研院所高層次人才交流渠道。深化項目評審、機構評估、人才評價、收入分配改革。加強科學技術普及，培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，支持青年科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。實施基礎教育擴優(yōu)提質行動，統(tǒng)籌義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展，穩(wěn)步擴大免費教育范圍，擴大普通高中學位供給，推進縣域高中振興，辦好特殊教育、專門教育?？茖W統(tǒng)籌調配基礎教育資源，因地制宜打通使用各學段教育資源，加強跨區(qū)域、跨學校、跨學段、跨學科動態(tài)調整和余缺調配。
推動高等教育提質擴容，深入推進高水平大學建設，支持布局新型研究型大學和高水平理工類中外合作辦學，逐步擴大優(yōu)質高校本科招生規(guī)模，推動省屬高校學生宿舍提質擴容。優(yōu)化高校區(qū)域布局，加大對蘇北蘇中地區(qū)扶持力度。加快提升職業(yè)學校辦學能力，推動國家“雙高建設計劃”和省高水平高職院校建設，適當擴大職教本科規(guī)模。
引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。擴大高水平教育對外開放。弘揚教育家精神，加強高素質專業(yè)化教師隊伍建設，強化教師待遇保障。加強師德師風建設。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學習公共服務。
四川：深入實施“雙一流”建設貢嘎計劃和高等教育“登峰計劃”
深化教育科技人才一體發(fā)展。健全一體推進的協(xié)調機制，促進科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，加快建設教育強省、科技強省、人才強省。分類推進高校改革發(fā)展，深入實施“雙一流”建設貢嘎計劃和高等教育“登峰計劃”，調整優(yōu)化高校學科專業(yè)設置。提升高等職業(yè)教育辦學水平，打造一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。
深化科技體制改革，優(yōu)化科研項目組織實施方式，全面深化科研院所改革，落實職務科技成果賦權和資產(chǎn)單列管理制度，擴大財政科研項目經(jīng)費“包干制”范圍。健全科技評價體系，完善科技獎勵、收入分配等激勵機制。加強科技法治、倫理、誠信、安全建設，培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，加強科學普及，營造具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)。
集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，深入實施“天府峨眉計劃”、“天府青城計劃”、省學術和技術帶頭人培養(yǎng)工程，統(tǒng)籌推進重點領域人才專項，強化科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)的人才集聚培養(yǎng)功能，深化拓展省校（院、企）戰(zhàn)略合作，集聚戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、卓越工程師、高端產(chǎn)業(yè)人才和高水平創(chuàng)新團隊，壯大高技能人才和工匠隊伍。
辦好人民滿意的教育，實施新時代立德樹人工程，促進思政課堂和社會課堂有效融合，加強體育、美育、勞動教育，完善教育評價體系。推進基礎教育擴優(yōu)提質，深入實施基礎教育“網(wǎng)鏈共享計劃”，全面提升學前教育、義務教育、普通高中辦學水平，優(yōu)化中等職業(yè)教育布局，辦好特殊教育、專門教育，促進民族地區(qū)教育高質量發(fā)展。穩(wěn)步擴大免費教育范圍。培養(yǎng)造就高水平教師隊伍，強化教師待遇保障。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，優(yōu)化終身學習公共服務。
湖北：擴大優(yōu)質本科和研究生教育招生規(guī)模
一體推進教育科技人才發(fā)展。健全一體推進的協(xié)調機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動，促進科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動。完善“71020”高校創(chuàng)新體系，深入推進高校“雙一流”建設，統(tǒng)籌學科專業(yè)設置，深化產(chǎn)教融合、科教融匯。深入實施戰(zhàn)略人才力量“十百千萬”行動，強化科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)、科技計劃人才集聚培養(yǎng)功能，深化國際國內科技交流合作，面向海內外加快引育一批高層次人才，培養(yǎng)造就更多戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、卓越工程師、湖北工匠、高技能人才等各類人才。
深化推進項目評審、機構評估、人才評價改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道，落實以增加知識價值為導向的分配政策，健全科技創(chuàng)新盡職容錯免責機制，激發(fā)科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力，著力打造全國重要人才中心。
辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程，全面推進大思政體系建設，加強體育、美育、勞動教育，完善教育評價體系。健全與人口變化相適應的教育資源配置機制，擴大學齡人口凈流入城鎮(zhèn)的教育資源供給，推動學段教育資源貫通使用，落實擴大免費教育范圍政策。推動基礎教育擴優(yōu)提質，統(tǒng)籌義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展，擴大普通高中辦學資源。辦好特殊教育、專門教育。
深化高等教育綜合改革，擴大優(yōu)質本科和研究生教育招生規(guī)模，增強高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。提升職業(yè)學校辦學水平，構建職普融通、產(chǎn)教融合的高質量職業(yè)教育體系。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。擴大高水平教育對外開放。
弘揚教育家精神，實施荊楚教師能力素質提升行動，建設高素質專業(yè)化教師隊伍，強化教師待遇保障。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，廣泛開展中小學生爭做“好孩子、好學生、好公民”活動，促進青少年健康成長。推進教育數(shù)智轉型發(fā)展，探索將人工智能融入教育教學全要素、全過程。優(yōu)化終身學習公共服務，建設學習型社會。
吉林：設置中小學生冰雪假期
一體推進教育科技人才發(fā)展。深入實施一體推進協(xié)調機制，暢通教育科技人才良性循環(huán)。優(yōu)化高校布局、分類推進改革、統(tǒng)籌學科設置，深化“雙一流”、“雙特色”建設，加強數(shù)智技術、人工智能、雷達天文等重點領域基礎學科、新興學科、交叉學科建設，推進教育部吉林高等研究院、卓越工程師學院、特色學院、工匠學院、人才培養(yǎng)定制班、大學科技園、市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設。
完善人才自主培養(yǎng)機制，強化科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)、科技計劃人才集聚培養(yǎng)功能，培育拔尖創(chuàng)新人才。加大高技能人才培養(yǎng)和海外人才引進力度，實施“長白英才計劃”、“大國工匠”培育工程和青年科技人才階梯培養(yǎng)工程，打造創(chuàng)新人才雁陣格局。
完善以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道，健全綜合績效人才重點指標監(jiān)測運行機制，優(yōu)化人才政策、計劃、項目評價標準和組織實施機制。
辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程，提升思政師資水平，促進思政課堂和社會課堂有效融合。堅持健康第一的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，設置中小學生冰雪假期。深化學校美育、勞動教育改革發(fā)展，加強藝術經(jīng)典教育。強化學生積極心理培育，完善學校家庭社會協(xié)同育人機制。
健全與人口變化相適應的基礎教育資源統(tǒng)籌調配機制，實施基礎教育擴優(yōu)提質工程，擴大優(yōu)質學校學位供給，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展、縣域普通高中振興發(fā)展，完善特殊教育體系，辦好“國門學校”。持續(xù)做好“雙減”工作，規(guī)范校外培訓機構。
實施高校辦學條件改善工程，推進優(yōu)質本科教育資源擴容。實施高職“雙高計劃”。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。擴大高水平教育對外開放。
弘揚教育家精神，健全有情懷、有規(guī)矩、有敬畏“三有一體”師德師風建設長效機制，培養(yǎng)造就高水平教師隊伍，強化教師待遇保障。健全教育戰(zhàn)略性投入機制。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，提升終身學習公共服務水平。建立科學的教育評價體系，落實學校辦學自主權。
海南：繼續(xù)引進境外高水平大學、職業(yè)院校來瓊辦學
推動“學全球專業(yè)”。構建以共建“一帶一路”國家和地區(qū)為主體、輻射全球的教育總體開放新格局，建設國際教育創(chuàng)新島。依托陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)等平臺，加快匯聚世界一流教育資源，繼續(xù)引進境外高水平大學、職業(yè)院校來瓊辦學，打造海南國際教育示范區(qū)。辦好聯(lián)合國教科文組織聯(lián)系學校網(wǎng)絡國際中心、熱區(qū)高校聯(lián)盟等平臺。持續(xù)擦亮“留學海南”品牌。
啟動實施“百萬英才興海南”行動計劃，集聚國家戰(zhàn)略科學家和科技領軍人才，積極引進急需高素質專業(yè)化技術技能人才，構建開放多元的精準引才體系。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人，深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革，統(tǒng)籌推進高等教育、職業(yè)教育布局調整和學科優(yōu)化，強化科研機構、園區(qū)、企業(yè)人才集聚培育功能，進一步貫通頂尖戰(zhàn)略人才、國家級人才、省級人才、青年人才系統(tǒng)培育鏈條，打造梯度完備的育才機制。
深化人才放權松綁改革，完善以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系，探索建立符合新職業(yè)（新業(yè)態(tài)）特點的職稱評價標準，健全權責清晰的科學用才機制。完善國際人才引育機制，用好高技術人才移民制度和相關簽證政策，優(yōu)化境外職業(yè)資格認可制度，吸引用好國際人才。健全人才激勵機制，建設人才工作數(shù)字化平臺，提高人才訴求響應與服務質效，提升全方位人才暖心服務保障水平。
辦好人民滿意的教育。堅持立德樹人，持續(xù)推進大中小學思政課一體化建設走在全國前列，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。健全與人口變化相適應的基礎教育資源配置機制，加快薄弱學校全部摘帽。穩(wěn)步擴大免費教育范圍，探索延長義務教育年限。推動基礎教育擴優(yōu)提質，大力推進義務教育優(yōu)質均衡、學前教育優(yōu)質普惠，擴大公辦普通高中優(yōu)質教育資源供給，振興縣域高中，辦好特殊教育、專門教育。提升職業(yè)學校辦學條件和辦學質效，深化“職教高考”改革，實現(xiàn)職業(yè)教育中高本碩一體貫通，促進產(chǎn)教融合、職普融通，形成同自由貿易港產(chǎn)業(yè)體系相匹配、協(xié)同有力的高技能人才培養(yǎng)體系。
優(yōu)化高等教育布局結構，在新設新型研究型大學和新增引進境外頂尖高校來瓊辦學上取得突破，打造高等教育高地。引導民辦教育規(guī)范特色發(fā)展。
弘揚教育家精神，繼續(xù)實施“好校長、好教師”引育工程，強化教師待遇保障，培養(yǎng)造就高水平專業(yè)化教師隊伍。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。加快建設智慧教育島，優(yōu)化終身學習公共服務。
青海：推動有條件的?？圃盒Ｌ嵘k學層次
一體推進教育科技人才發(fā)展。深化教育綜合改革、科技體制改革和人才發(fā)展體制機制改革，完善科教協(xié)同育人機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動。分類推進高校改革發(fā)展，培育建設“雙一流”省級梯隊，建立科技創(chuàng)新牽引的學科專業(yè)設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，構建青海特色優(yōu)勢學科專業(yè)群。
強化高校、科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)、科技計劃人才集聚培育功能，加快高等研究院建設，培育拔尖創(chuàng)新人才。深化拓展柔性引才路徑，培養(yǎng)引進更多科技領軍人才、青年創(chuàng)新人才、大國工匠、高技能人才等各類人才。深化項目評審、機構評估、人才評價、收入分配改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)優(yōu)秀人才交流渠道，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造動力活力。健全人才服務體系。
辦好人民滿意的教育。推進新時代立德樹人工程，深化大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，提升學生綜合素質。健全與人口變化相適應的教育資源供給機制，深化優(yōu)質資源挖潛擴容，實施縣域普通高中振興行動，鞏固擴大省內外異地辦學辦班規(guī)模，滿足學齡人口梯次達峰教育資源需求。實施基礎教育擴優(yōu)提質工程，穩(wěn)步擴大免費教育范圍，探索延長義務教育年限，統(tǒng)籌學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、普通高中優(yōu)質特色發(fā)展，辦好特殊教育、專門教育。持續(xù)鞏固“雙減”成果。
實施高等教育內涵發(fā)展工程，有序擴大優(yōu)質本科和研究生教育招生規(guī)模，推動有條件的?？圃盒Ｌ嵘k學層次。實施職業(yè)教育能力提升工程，建設特色鮮明的職業(yè)院校，優(yōu)化中高本貫通培養(yǎng)路徑。擴大教育開放。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，強化教師權益保障。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，建設多元化、智能化教學應用場景。深化教育評價改革，穩(wěn)妥推進中考改革。優(yōu)化終身學習教育服務體系。
湖南：調整優(yōu)化高等院校及其學科專業(yè)設置
一體推進教育科技人才發(fā)展。建立健全一體推進的協(xié)調機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動，促進科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動。圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)略需求協(xié)同育人，調整優(yōu)化高等院校及其學科專業(yè)設置，深入推進“雙一流”高校和交叉學科中心建設，強化科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)、科技計劃人才集聚培養(yǎng)功能，培育拔尖創(chuàng)新人才。
建立以人才為中心的資源統(tǒng)籌機制，大力實施“芙蓉計劃”，培育引進更多戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等各類人才。以岳麓山實驗室等“四大實驗室”為紐帶，推進教育科技人才發(fā)展一體改革。鼓勵企業(yè)參與人才引進培養(yǎng)，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道。
積極支持和推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，吸引國內外青年來湘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建設年輕人友好省份。建設高品質國際化社區(qū)，集聚國外高層次人才。以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為評價導向，完善項目評審、機構評估、人才評價、收入分配等制度，營造具有吸引力的人才發(fā)展環(huán)境。
辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程，促進思政課堂和社會課堂有效融合，加強體育、美育、勞動教育。建立健全與人口變化相適應的教育資源配置機制，農(nóng)村小學以大村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主布局，中學以大鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城為主布局。穩(wěn)步擴大免費教育范圍，探索延長義務教育年限。推動基礎教育擴優(yōu)提質，統(tǒng)籌義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展，擴大普通高中辦學資源，辦好特殊教育、專門教育。
推動高等教育提質擴容，擴大優(yōu)質本科教育招生規(guī)模。強化職業(yè)學校辦學能力和特色發(fā)展。規(guī)范發(fā)展民辦教育。弘揚教育家精神，培養(yǎng)造就高水平教師隊伍。強化教師待遇保障，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，重視青少年身體素質和心理健康。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學習公共服務。
浙江：支持西湖大學建設世界一流新型研究型大學
深化教育科技人才一體改革發(fā)展。健全教育強省、科技強省、人才強省一體推進的協(xié)調機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動。深入實施“雙一流196”工程和高?；A設施提質工程，支持浙江大學加快邁向世界一流大學前列、西湖大學建設世界一流新型研究型大學，推動更多高校爭創(chuàng)國家“雙一流”高校，支持社會力量辦好新型研究型大學，支持一批高校建成高水平應用型大學。
深入實施“一流學科建設工程”，建立國家戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求牽引的學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，加快建設以登峰學科、優(yōu)勢特色學科為龍頭的高水平學科體系。推進高能級科創(chuàng)平臺提能造峰，推動創(chuàng)建智能計算領域國家實驗室，積極創(chuàng)建國家實驗室基地，建設和培育大科學裝置，支持優(yōu)勢科研力量創(chuàng)建全國重點實驗室，完善省實驗室、省技術創(chuàng)新中心動態(tài)調整機制。加強原始創(chuàng)新和關鍵核心技術攻關，統(tǒng)籌推進省重大科技計劃、省基礎研究計劃、省重點行業(yè)領域科技計劃，持續(xù)形成支撐新質生產(chǎn)力發(fā)展的標志性原創(chuàng)性成果。
深入實施“135”人才強省體系建設工程，完善頂尖人才引育和支持機制，有序推進人才“企業(yè)認定、政府認賬”工作，深化高層次人才“校（院）企雙聘”，完善“科技副總”“產(chǎn)業(yè)教授”機制，暢通科研院所、高校、企業(yè)人才流動共享通道。健全青年科學家長期滾動支持機制。積極培育科技型企業(yè)家，統(tǒng)籌推進卓越工程師、大國工匠、高技能人才培養(yǎng)。深化海外人才來浙便利化改革，大力引進海外優(yōu)秀人才。
加快推進教育現(xiàn)代化。深入實施新時代立德樹人工程，促進思政課堂和社會課堂有效融合，加強體育、美育、勞動教育。健全與人口變化相適應的教育資源配置機制，統(tǒng)籌優(yōu)化各學段間資源和城鄉(xiāng)學校布局。穩(wěn)步擴大免費教育范圍，持續(xù)完善高考綜合改革，培養(yǎng)更多“會創(chuàng)造的人”。推動基礎教育擴優(yōu)提質，實現(xiàn)國家學前教育普及普惠縣、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣全覆蓋，擴大普通高中辦學資源，辦好特殊教育、專門教育。
深化產(chǎn)教融合、職普融通，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。加快打造高素質專業(yè)化教師隊伍。深化“人工智能+教育”，深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學習公共服務。
陜西：支持省屬優(yōu)質高校進入國家“雙一流”建設行列
一體推進教育科技人才發(fā)展。健全一體改革工作機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動，促進科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，助力建設具有全球影響力的教育中心、科學中心、人才中心。深化高等教育綜合改革，支持有條件的“雙一流”建設高校進入世界一流前列、省屬優(yōu)質高校進入國家“雙一流”建設行列、行業(yè)應用型高校特色發(fā)展、地方高校服務區(qū)域發(fā)展。擴大優(yōu)質本科教育招生規(guī)模。
健全科技創(chuàng)新、國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求牽引的學科專業(yè)設置調整機制，助力國家交叉學科中心建設。推進科教協(xié)同育人，實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，強化科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)科技計劃人才集聚培養(yǎng)功能，全面推廣“雙導師制”、“訂單式”等人才培養(yǎng)模式。優(yōu)化實施省級人才計劃，深化“校招共用”、“組團式”、“科技副總”引才等模式，著力引育戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等各類人才。
支持青年科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道。以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為評價導向，改進科技計劃管理，深化人才評價和收入分配改革。打造西部科技創(chuàng)新港、楊凌示范區(qū)等教育科技人才一體發(fā)展示范樣板。加強科學技術普及，培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神。
辦好人民滿意的教育。深入推進立德樹人綜合改革，堅持德育為先、五育并舉，完善教育評價體系。健全與人口變化相適應的教育資源配置機制，加強跨學段動態(tài)調整、余缺調配、集約利用。穩(wěn)步推進免費學前教育，積極探索延長義務教育年限。實施基礎教育擴優(yōu)提質行動，統(tǒng)籌義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展，擴大普通高中教育資源供給，實施縣域普通高中振興行動，辦好特殊教育、專門教育。
推動職業(yè)教育對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)、提升辦學能力，打造特色鮮明高職院校。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。弘揚教育家精神，建設高水平教師隊伍，強化教師待遇保障。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。探索推行智能學籍卡“一卡通”，賦能校內管理、校外育人。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學習公共服務。
山西：加快推進“雙一流”建設，支持高水平應用型本科高校建設
一體推進教育科技人才發(fā)展。建立健全一體推進的協(xié)調機制，強化規(guī)劃銜接、政策協(xié)同、資源統(tǒng)籌、評價聯(lián)動。圍繞科技創(chuàng)新、國家戰(zhàn)略需求、我省轉型發(fā)展需要協(xié)同育人。推動高等教育內涵式發(fā)展，實施新一輪“百億工程”，持續(xù)優(yōu)化高等教育結構布局，著力改善高校教學科研條件，引導高校在不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。
加快推進“雙一流”建設，支持高水平應用型本科高校建設。以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設為牽引，超常布局急需學科專業(yè)，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，完善高校學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，提高學科專業(yè)設置與服務經(jīng)濟社會發(fā)展的適配性。
實施職業(yè)教育“雙高”計劃，提升職業(yè)學校辦學能力，建設特色鮮明高職院校。健全“1+N”人才政策體系，強化科研機構、創(chuàng)新平臺、企業(yè)、科技計劃人才集聚培養(yǎng)功能，支持省會城市打造吸引集聚人才平臺，引導各市因地制宜建設特色人才平臺。實施產(chǎn)業(yè)、教育、醫(yī)療、文物等人才支持專項，發(fā)揮三晉英才計劃帶動作用，精準引育頂尖人才，精心培育領軍人才，大力儲備青年人才，培養(yǎng)造就更多高技能人才。完善高層次人才、急需緊缺人才、產(chǎn)業(yè)領軍人才等引進機制，積極推廣柔性引才。做實“人到山西好風光”“智匯山西”“實習山西”工作品牌。
以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為評價導向，深化項目評審、機構評估、人才評價、收入分配改革，暢通高校、科研院所、企業(yè)人才交流通道。強化人才待遇保障，提升人才服務標準化、數(shù)字化、便捷化水平，全方位保障人才安心安身安業(yè)。
辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，深化教育評價改革。持續(xù)加大一般公共預算對教育的投入力度。健全與人口變化相適應的教育資源配置機制，擴大學齡人口凈流入城鎮(zhèn)的教育資源供給。穩(wěn)步擴大免費教育范圍，探索延長義務教育年限。實施基礎教育擴優(yōu)提質工程，統(tǒng)籌義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、學前教育普及普惠發(fā)展，擴大普通高中辦學資源，辦好特殊教育、專門教育。
推動高等教育提質擴容，有序擴大優(yōu)質本科教育和研究生招生規(guī)模。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。弘揚教育家精神，培養(yǎng)造就高水平教師隊伍，強化教師待遇保障。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學習公共服務。
